批改作文是提升学生写作能力的重要环节。教师需从内容、结构、语言三方面入手，全面评价学生的表达水平。
批改时应注重鼓励与指导相结合，指出问题的同时提出改进方向。避免使用过于笼统的评语，如“写得不好”，而应具体说明哪里需要修改。同时，可结合学生实际水平，给予个性化建议，帮助其逐步提高写作能力。
