罗森塔尔效应,又称“皮格马利翁效应”,指教师对学生的期望会影响学生的表现。在教育学中,该效应强调教师的信念和态度对学生学习成果的深远影响。
教师应意识到自身言行对学生的影响,通过正向引导激发学生潜能,实现教育效果的最大化。