职中实验班是重点投入30%左右的教学资源在5%的学生身上，可以因此收获高升学高名气，而且实验班容易收到基础好的学生，职中一般指职业高中，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。
区别：
1起点和定位的不同
实验班的孩子起点比较高，学校的实验班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。
平行班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在平行班。
成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。
实验班的定位就是为学校高考争光的，四星级高中录取多少多少人。
而平行班的定位和目标更多的是，尽量多的孩子能够上普通高中，减少学校没上普通高中的人数。
从这个起点和定位就决定了两个班性质上的不同。
2教学程度的不同
实验班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。
老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。
而平行班更注重基础，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。
所以平行班会相对轻松一些。
3成绩的不同
成绩不同，升学率也不同，实验班的四星级高中的录取率肯定要比平行班的录取率高。
当然也不意味着所有实验班的孩子都能考上四星级高中，平行班的孩子基本上只能考上普通高中，当然这只是针对大多数而言，并不否认会有特例的存在。
4班风不同
实验班藏龙卧虎，全部都是学习能力非常强的高分人群，学风很浓，不少学生下课都会刷题，而不是出去玩。
5师资的不同
实验班的标配学校里有经验，出成绩的老师任课，这是肯定的。
当然，这并不代表平行班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对实验班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验，经验上就没有那么足够。
新生对分班考试应引起足够的重视，及时调整学习状态，认认真真做准备，对以前学过的知识点进行复习、查漏补缺，相信一定能考出不俗的成绩来。
扩展资料：
普通班：
一般指通过派位入学的班。
或者是重点学校里面，相对于是各种实验班以外的班级就是普通班了。
一般来说，普通班和重点班（通俗叫法）在老师配备和生源质量上都存在一定的差别，但普通班就是差班，这种想法是不正确的，实验班也有差生，普通班也有好学生。
实验班是学分制改革的实验田；是复合性应用型人才培养模式的实验区；是学校优才优育创立品牌的重要途径。
包括各种教改实验班、课改实验班、数学实验班、超常儿童实验班。
例如，实验班一般会用两年的时间完成三年的初中教学任务，用一年的时间对付中考，这样学生就有机会进入重点高中了。
实验班好
中考中实验班的成绩是远远优于普通班的成绩的。
师资力量和重视度不同学校会集中一些比较强的师资力量，集中配给给实验班，加强实验班的教学力量，而普通班则没有这种待遇。
在出成绩和提高学校声誉方面，实验班可以说是当仁不让，自然也就获得了学校更多的重视。
区别在于它们的入学方式不同，教学方法不同，师资力量不同，培养方式不同。
实验班的班风要比强化班的班风更严格的。
实验班的师资力量强，老师经验丰富，老师讲课认真到位，同学们听的也非常到位的，班级的成绩没的说。
强化班的师资力量也不错
大学实验班和普通班的主要区别有以下几点：
第一，大学实验班录取分数比普通班要高，普通班分数要低一些。
第二，实验班总人数一般比普通班总人数要少一些。
第三，实验班保研考研机率要高一些。
第四，相近专业，实验班很容易向普通班转专业，而普通班要向实验班转专业则很难很难。
因此，大学实验班肯定比普通班要好。
