维纳的归因理论认为，个体对成功或失败的解释会影响其后续行为和情绪。他将归因分为三个维度：内部与外部、稳定与不稳定、可控与不可控。常见的归因包括能力、努力、任务难度和运气等。
| 归因维度 | 例子 | 教育含义 |
| 内部 | 能力、努力 | 鼓励学生关注自身努力 |
| 外部 | 任务难度、运气 | 帮助学生理解外部因素影响 |
| 稳定 | 能力、任务难度 | 引导学生认识长期因素 |
| 不稳定 | 努力、运气 | 增强学生的自我调节能力 |
| 可控 | 努力 | 提升学生的责任感 |
| 不可控 | 能力、运气 | 减少学生的无助感 |
该理论在教育中强调引导学生进行积极归因，促进学习动机与自信心的提升。
